GUIÓN LITERARIO Y PLANIFICACIÓN DEL VIDEO HIGIENE (VERSIÓN FINAL)

GUIÓN LITERARIO

Secuencia n°1: Presentación del personaje.

Escenas 1, 2 y 3: Danielys va caminando, se cae y se ensucia las manos.

Secuencia n°2: Técnica de cómo lavarse las manos.

Escenas 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 Y 15: Pasos en los que Danielys se lava las manos.

Descripción: Primero  Danielys se encuentra caminando, se cae y al ensuciarse las manos, este procede a lavárselas de una forma indicada para que estas queden completamente limpias.

En este caso  Danielys, representará al personaje y al mismo tiempo hará los pasos que le indique la narradora cuando se esté lavando las manos. Esta secuencia se puede observar con más detalle, en el guión técnico.

En cuanto al sonido, tendrá una musicalización (música de fondo) apropiada de acuerdo a cada una de las secuencias y escenas presentes en el guión técnico.

PLANIFICACIÓN

La producción de este video contará con los siguientes aspectos:

-       Equipo de trabajo:

1)    Escritora del guión literario: Astrid Gómez.

2)    Escritora del guión técnico: Luis Rosales.

3)    Producción General y Narración: Catherine Jaimes.

4)    Actriz principal: Danielys Mora.

5)    Camarógrafa: Loreneys Blanco.

6)    Edición y sonido: Fabiola Padilla.

-       Presupuesto: No tendrá un costo, ya que el equipo de trabajo cuenta con los recursos que se necesitan.

-       Plan de producción: Se dividieron las funciones, de acuerdo a las competencias de cada uno de los participantes del equipo de trabajo. El espacio utilizado fue un baño o sanitario en el cual se tomó como punto de foco el lavamanos.

-       Plan de rodaje: este se realizará de acuerdo al guión técnico previamente establecido.

Este video contiene lo siguiente:

-       Población: Un personaje y una narradora.

-       Objetivos:

1)    Contribuir con el desarrollo de la higiene personal.

2)    Demostrar la técnica más apropiada para el lavado de manos.

-       Actividades previas: Se puede leer un cuento acerca de la higiene personal. Para luego, dialogar sobre la importancia de la higiene personal diariamente.

-       Desarrollo del tema: La visualización del video, para luego ser comentado.

-       Actividades posteriores: Realizar en equipo un manual o un instructivo, de acuerdo a lo observado en el video de cómo lavarse las manos cuando están sucias.

Guión Técnico del video de "Higiene Personal"

SEC.	PLANO	INDICACION TECNICA	STORY BOARD	IMAGEN	AUDIO		TIEMPO
					SONIDO	DIALOGOS (NARRADOR)
1	1	PML		Luis está caminando.	Sonido de los pasos que da caminando.	Luis: Está caminando hacia el parque.
2	2	PG		Luis se cae y apoya las manos.	Sonido cuando se cae y apoya sus manos.	Luis: Se cayó y apoyó las manos.
3	9	PPC		Luis asombrado al ver sus manos sucias.	Sonido de asombro: GUAOOO.	Luis: Se asombró al ver sus manos sucias.
4	1	PML		Luis se moja las manos.	Sonido del agua.	Luis: El agua esta fría.
5	2	PG		Luis se aplica jabón.	Sonido del agua mezclada con el jabón.	Luis: Me aplicare jabón.
6	3	PC		Luis frota las palmas de las manos.	Sonido del frote de las palmas de las manos.	Luis: Hay que frotar las palmas de las manos.
7	4	PA		Luis se frota la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano izquierda, entrelazando los dedos y viceversa.	Sonido del frote de las palmas manos.	Luis: Con este frote mis palmas de mis manos quedaran limpias.
8	5	PML		Luis se frota las palmas de las manos con los dedos entrelazados.	Sonido del frote de las palmas manos.	Luis: El frote de los dedos es importante para que las manos queden completamente limpias.
9	6	PM		Luis se frota el dorso de los dedos de una mano contra la palma de la mano  opuesta manteniendo unidos los dedos.	Sonido del frote de los dedos.	Luis: Este Frote es importante para que el dorso de mis dedos estén limpios.
10	7	PB		Luis está rodeando el pulgar izquierdo con la palma de la mano derecha, y se lo está frotando con un movimiento de rotación y viceversa.	Sonido del frote de ambos pulgares de las manos.	Luis: Es importante lavar cada uno de los pulgares para mantener la higiene en nuestras manos.
11	8	PP		Luis se frota la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma de la mano izquierda, haciendo un movimiento de rotación y viceversa.	Sonido del frote de la punta de los dedos.	Luis: Es importante frotarse la punta de los dedos de ambas manos.
12	9	PPC		Luis se enjuaga las manos.	Sonido del agua para enjuagar las manos.	Luis: Es indispensable enjuagarse las manos con agua para retirar el jabón.
13	1	PML		Luis se seca las manos con una toalla de un solo uso.	Sonido de la toalla.	Luis: Hay que secarse las manos con una toalla de un solo uso.
14	2	PG		Luis utiliza una toalla para cerrar el grifo.	Sonido del cierre del grifo con la toalla.	Luis: Luego de secarse las manos, hay que cerrar el grifo con una toalla.
15	3	PC		Luis tiene unas manos seguras.		Luis: Ahora tengo unas manos limpias.

Los tiempos en cada secuencia y escena se determinarán al momento de la grabación.

Guión literario y Planificación del video de "Higiene Personal"

GUIÓN LITERARIO

Secuencia n°1: Presentación del personaje.

Escenas 1, 2 y 3: Luis va caminando, se cae y se ensucia las manos.

Secuencia n°2: Técnica de cómo lavarse las manos.

Escenas 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13: Pasos en los que Luis se lava las manos.

Descripción: Primero Luis se encuentra caminando, se cae y al ensuciarse las manos, este procede a lavárselas de una forma indicada para que estas queden completamente limpias.

En este caso Luis, representará al personaje y al mismo tiempo hará los pasos que le indique la narradora cuando se esté lavando las manos. Esta secuencia se puede observar con más detalle, en el guión técnico.

En cuanto al sonido, tendrá una musicalización apropiada de acuerdo a cada una de las secuencias y escenas presentes en el guión técnico.

PLANIFICACIÓN

La producción de este video contará con los siguientes aspectos:

-       Equipo de trabajo:

1)    Escritora del guión literario: Astrid Gómez

2)    Escritora del guión técnico y narradora: Catherine Jaimes

3)    Actor y protagonista: Luis Rosales

4)    Camarógrafa: Loreneys Blanco

5)    Producción general: Fabiola Padilla

-       Presupuesto: No tendrá un costo, ya que el equipo de trabajo cuenta con los recursos que se necesitan.

-       Plan de producción: Se dividieron las funciones, de acuerdo a las competencias de los participantes.

-       Plan de rodaje: este se realizará de acuerdo al guión técnico previamente establecido.

Este video contiene lo siguiente:

-       Población: Un personaje y una narradora.

-       Objetivos:

1)    Contribuir con el desarrollo de la higiene personal.

2)    Demostrar la técnica más apropiada para el lavado de manos.

-       Actividades previas: Se puede leer un cuento acerca de la higiene personal. Para luego, dialogar sobre la importancia de la higiene personal diariamente.

-       Desarrollo del tema: La visualización del video, para luego ser comentado.

-       Actividades posteriores: Realizar en equipo un manual o un instructivo, de acuerdo a lo observado en el video de cómo lavarse las manos.

Guión Técnico: Los Valores

EL GUIÓN TÉCNICOPara la comprensión y uso práctico por parte del equipo técnico del guión literario previo, es preciso convertir éste en un guión técnico con profusión de detalles y precisiones útiles tanto para el propio director como para los encargados del sonido y la imagen.

Un guión técnico se compone de los siguientes elementos:

1.- Número de secuencia

2.- Los planos numerados según la cronología de la narración que no del rodaje.

3.- Las especificaciones técnicas propias de cada plano (duración, escala, angulación y movimientos de cámara).

4.- Representación dibujada de la imagen de cada plano (Story board).

5.- Descripción de lo que ocurre dentro del plano (lugar donde se desarrolla, personajes que aparecen, qué sucede...).

6.- Descripción de la banda de sonido (Música, diálogos, ruidos ambientales, sonidos generados a posteriori...).

Este guión técnico se ordena en forma de parrilla:

Guía para hacer el guión técnico

Guión Literario: Video sobre los valores

EL GUIÓN LITERARIO

Supone el desarrollo escrito de la historia alumbrada en la idea anterior. En el guión literario se plantan las bases sobre las que luego trabajará el equipo (sonido, producción, actores...). La escritura de un guión literario tiene gran parecido con la de una obra de teatro. La división teatral en actos y escenas con la descripción del contexto en que sucede la acción y los diálogos de los actores tiene su paralelismo, bastante cercano, en la división en secuencias y escenas de un guión literario.

1.- Las secuencias

Son las diferentes partes de una película que comparten una unidad en el tema. Es indiferente que una secuencia nos muestre lugares y momentos diferentes ya que su cohesión como tal viene dada por un mismo desarrollo temático (con sentido independiente por sí mismo) dentro de la trama general.

Ejemplo de secuencia: La secuencia del hundimiento del barco en "Titanic" de James Cameron. Los actores cambian de lugar (se mueven por la cubierta, los camarotes, etc.) a lo largo de un buen puñado de minutos y se enfrentan a diferentes situaciones. Sin embargo esa secuencia tiene un sentido por si misma, una unidad temática. Desarrolla el tema "hundimiento del barco". Es una pequeña película dentro de una mayor, formada a su vez por más pequeñas películas (llamadas secuencias) que desarrollan el resto de temas que conforman la historia global.

2.- Las escenas 

Cada secuencia se subdivide en escenas. Es decir, en momentos concretos de una unidad temática más extensa. Cada uno de esos momentos se distingue del anterior o del siguiente por cambios espaciales (de lugar) o temporales (de tiempo).

Ejemplo de escena: Dentro de la ya mencionada secuencia del hundimiento de "Titanic" existen diferentes escenas: la del rescate de Leonardo DiCaprio atado en un camarote, la del vuelco del barco, etc. Son momentos puntuales de una secuencia que desarrolla un único tema.

3.- Plasmación escrita de un guión literario

Cuando, tras partir de una (presumiblemente brillante) idea, ya tenemos nuestra pequeña o gran historia que contar, trasladémosla al papel o la pantalla de nuestro ordenador de la siguiente forma:

1.- Dividamos la historia en secuencias (numeradas).

2.- Dividamos cada secuencia en las escenas (también numeradas) de que se compone (en función de los cambios espacio-temporales antes descritos).

3.- Al inicio de cada escena debemos especificar si se desarrolla de día o de noche, en interiores o en el exterior, y es necesario incluir una detallada descripción del lugar en que se desarrolla la acción.

4.- Especificación de los personajes que intervienen.

5.- Diálogo mantenido (si lo hubiere).

6.- Sonido existente (si lo hubiere).

Guión Literario de los valores: Se proyectarán comics (imágenes con texto incorporado), para introducir el tema de los valores en el aula, a través de ejemplos que traen estas imágenes, luego se comentarán las mismas de acuerdo a su contenido. Estará constituido por: seis secuencias donde se incluirán valores como: humildad, el esfuerzo, la generosidad, la amistad, el amor, la tolerancia, la responsabilidad y la constancia. Además se incorporará, un sonido de la canción de color y esperanza, de Diego Torres. 

Guía para hacer cortometrajes audiovisuales

Video: Stopmotion

Este es un video que se realizó en clases, en el cual se utilizaron fondos descargados de diferentes páginas web, se elaboraron diferentes personajes en plastilina y letras también y finalmente se hicieron varias escenas. Para ello, se tomaron distintas fotos y se seleccionaron varias partes de diversas canciones, de acuerdo a las imágenes.